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今年の自由研究教室は、仙台市内の小中学校の子どもたちに加えて、福島市や山形市からも子どもたちが集まりました。会場によっては200名を超える参加者があり、大盛況でした。
それぞれの持ち時間は４５分から１時間。各担当職員が精一杯の準備をして、夏休みの自由研究に役立ててもらおうと奮闘していました。その一部を紹介します。
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「小学１，２年生対象の研究」
担当者が用意したスイカや植物など身近な素材を使って
研究例を紹介しました。
子どもたちばかりではなく、
保護者の方々も熱心にメモを取る姿がありました。
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「小学校３，４年生の研究」
化学薬品を用いて視覚的に訴える化学研究例などをわかりやすく紹介しました。
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「科学工作」
過去の優れた作品を話題に、動画を駆使した解説をしました。
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「植物標本のつくりかた」
参加した子どもたちに実際の標本作りを体験してもらいながら
自由研究の内容の深め方の説明を行いました。
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「動物標本のつくりかた」
例年多くの出品がある昆虫の標本の作り方を説明しました。
必要な道具から完成までの段取りまで、詳しい説明が好評でした。
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地学標本の作り方
化石標本のクリーニングの仕方の説明に集まる子どもたちを前に
担当者の説明にも力が入りました。
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中学生向けの教室では、担当者から「研究上の失敗」を大切にして、それを発展させることが良い研究につながることを説明しました。うなずきながら熱心に耳を傾ける中学生の姿がありました。
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